Aradığın Konuyu Yaz!

Beğenilen Yazılar

8.Sınıf Konu Anlatımı etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
8.Sınıf Konu Anlatımı etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

Paragraf Sorularında Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar Nelerdir ?


Paragraf Sorularında Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar Nelerdir ?

Paragraf  sorularını çözerken şunlar yapılmalıdır:

* Ön yargılara sahip olmamalıyız. Ön yargılardan arınmalıyız. Ben yapamıyorum, başaramıyorum diyerek kendimize olumsuz telkinlerde bulunmamalıyız .
* Paragraf sorularında öncelikle soru iyi okunmalıdır .
* Paragraf sorularının kısa yolu diye bir şey yoktur . Paragrafta verilen metnin hepsi iyi bir şekilde okunmalıdır . Daha sonra verilen seçenekler iyi bir  şekilde okunmalıdır . 


* Paragraf sorularını daha iyi çözebilmek için çok kitap okunmalı , bol bol soru çözülmelidir .
*  Şıklarda verilen her bir  yargıya göz atılmalı ve bu  şıklarda verilen her bir yargı  değerlendirilmelidir .
* Paragraf soruları ile ilgili kitaplar bitirilmeli ve en az iki üç tane kitap sınava kadar çözülmelidir .
* ÖSYM'nin ya da MEB'in  geçmiş yıllarda yaptığı sınavlarda çıkan paragraf soruları mutlaka çözülmelidir . Böylece ÖSYM'nin ya da MEB'in ne tür sorular soracağı hakkında da bilgi sahibi olmuş oluruz .
* Paragrafta ne isteniyorsa onun cevabını bulmaya çalışmalıyız.  Parçada verilen bilgilere yorum katmamalıyız , yani çizilen sınırların dışına çıkmamalıyız .
* Paragraf sorularında konu da , ana düşünce de  metnin içindedir . Onun için dikkatli olunmalıdır.
* İlk olarak paragraftaki soru kökü iyi okunmalıdır. Daha sonra metin okunmalı ve en son da seçenekler okunmalıdır.
* Soru çözerken dikkatimizi  dağıtan  unsurlar olmamalıdır.
* Paragraftaki   anahtar kelimelere dikkat edilmelidir. Böylece soru çözmemiz daha kolay olur.


ddd
Devamını Oku
    0

Konuşurken Nelere Dikkat Etmeliyiz ? Maddeler Halinde Yazınız .


Konuşurken Nelere Dikkat Etmeliyiz ? Maddeler Halinde Yazınız .

Konuşurken  şunlara dikkat etmeliyiz :
* Dinleyici ile göz teması kurmalıyız , bu göz teması ne çok yakın  ne çok uzun olmalıdır . Orta seviyede olmalıdır .
* Anlatacağımız  sözcükleri yerinde ve anlamına uygun olarak kullanmalıyız .
* Konu dışına çıkmadan konuşmaya çalışmalıyız .

* Kelimeleri doğru bir şekilde telaffuz etmeliyiz . Çok uzun cümleler kurmamalıyız , yani  orta düzeyde ve öz konuşmalıyız , akıcı konuşmalıyız .

* Vurgu ve tonlamalara dikkat ederek konuşmalıyız .
* Karşımızdaki kişiyi aşağılamadan , onunla alay etmeden konuşmalıyız .
* Karşımızdaki kişinin sözünü kesmemeliyiz , onun sözü bittikten sonra  konuşmaya başlamalıyız .
* Sesimize duygumuzu katmalıyız . Korku , mutluluk , üzüntü gibi duygularımızı ses tonumuza yansıtmalıyız .
* Kendimizden fazla söz etmemeliyiz , yani çok fazla bilgiçlik taslamaya çalışmamalıyız . Mütevazı olmaya özen göstermeliyiz .
* Önce iyi bir şekilde düşünmeli , sonra söyleyeceklerimizi etkili bir şekilde  dile getirmeliyiz .
* Konuşmalarımızda sert bir uslup kullanmamalıyız , kırıcı sözlerden kaçınmalıyız .
* Konuşmalarımızda beden  dilimizi etkin bir şekilde kullanmalıyız  fakat gereksiz hareketlere de girmemeliyiz .
* Karşımızdaki kişinin hoşlanmadığı konular ile ilgili  konuşmamalıyız .

ddd
Devamını Oku
    0

Deyim Aktarması-4 : Duyular Arası Aktarma Nedir ?

Deyim Aktarması-4 : Duyular Arası Aktarma Nedir ?

Beş duyu organımızdan birisine ait bir durumu ifade eden sözcüğün başka bir duyuyu ifade edecek şekilde kullanılmasına duyular arası aktarma denilmektedir .  Meselaa "tatlı" kelimesi tatma duyusu ilke ilgili bir kelimedir ancak bu kelimeyi " Onu çok uzun süre dinleyebilirdik çünkü çok tatlı bir ses tonu vardı . " cümlesinde işitme duyusu ile ilgili kullanılmıştır . Yani tatma duyusu ile ilgili bir kelime işitme duyusu ile ilgili bir anlam ifade edecek şekilde kullanılmıştır . Aşağıdaki cümlelerde duyular arası aktarım yapılmıştır .

- Eminönü'ne girdiğinizde keskin bir balık kokusu etrafınızı kuşatır . ( dokunma duyusu ile ilgili olan keskin kelimesi koklama duyusu ile ilgili olarak kullanılmıştır . )
- Etrafındaki insanlara tatlı bir tebessüm etmekten hiçbir zaman vazgeçmemiştir . ( tatma duyusu ile ilgili olan tatlı kelimesi görme duyusu ile ilgili kullanılmıştır . )
- Dolabı açınca etrafa ekşi bir koku yayılmaya başladı . ( tatma duyusu ile ilgili olan ekşi kelimesi koklama duyusu ile ilgili kullanılmıştır . )
- Kadife sesiyle dinleyenleri kendine hayran bırakmayı başardı . ( dokunma duyusu ile ilgili olan kadife kelimesi işitme duyusu ile ilgili olarak kullanılmıştır . )
- Acı sözleri ile insanları kendinden uzaklaştırıyordu . ( Tatma duyusu ile ilgili olan acı kelimesi işitme duyusı ile ilgili olarak kullanılmıştır . )

- Onun sıcak gülümsemesi hepimize güven verirdi . ( Dokunma duyusu ile ilgili olan sıcak kelimesi görme duyusu ile ilgili kullanılmıştır . )
Bu Konunun Videolu Anlatımı İçin Tıklayın...
ddd
Devamını Oku
    0

Deyim Aktarması-3 : Doğadan Doğaya Aktarma Nedir ?

Deyim Aktarması-3 : Doğadan Doğaya Aktarma Nedir ?

Doğada bir varlığa ait bir özelliğin yine doğada yer alan bir varlığa aktarılmasına denir . Yani insanlar dışındaki varlıkların özelliklerinin bir birine aktarılmasıdır . Mesela rüzgarın çıkardığı sesin kurdun çıkardığı sese benzetilmesi gibi örneklerde doğadan doğaya aktarma söz konusudur . Aşağıdaki örneklerde doğadan doğaya aktarım söz konusudur .

- Bizim köylerimizde rüzgarlar uluyordu bu karanlık ve ıslak gecelerde . ( kurtlara ait olan ulumak eylemi rüzgara aktarılmıştır . )
- Karlar bu karanlık gecede sokak lambasının önünde uçuşuyordu . ( Kuş vb. hayvanlara ait olan uçmak eylemi kara aktarılmıştır . )
- Büyük bir hayvan sürüyü dağın eteğinden aşağıya doğru akıyordu . ( Sıvı maddelere ait olan akmak eylemi hayvanlara aktarılmıştır . )

- Açık perdenin arasından ay ışığı odama süzülüyordu . ( Sıvı maddelere ait olan süzülmek eylemi ay ışığına aktarılmıştır . )
- Gök yüzü yırtılıyor , şimşekler büyük bir gürültüyle bir yerlere düşüyordu . ( kağıt ve benzeri maddelere ait olan yırtılmak eylemi gök yüzüne aktarılmıştır . )
- Deniz günler boyunca kudurdu . ( köpeğe ait bir özellik olan kudurmak denize aktarılmıştır . )
Bu Konunun Videolu Anlatımı İçin Tıklayın

ddd
Devamını Oku
    0

Deyim Aktarması-2 : Doğadan İnsana Aktarma Nedir ?

Deyim Aktarması-2 : Doğadan İnsana Aktarma Nedir ?

Doğaya has biz özelliğin ya da vasfın insanlar için kullanılmasına doğadan insana aktarma denir . Doğadan insana aktarmada daha önce anlatmış olduğumuz insandan doğaya aktarmanın tersi bir durum söz konusudur . Doğadan insana aktarımda genellikle sözcüklerin mecaz anlam kazanması ve deyimleşmesi söz konusudur . Doğadan insana aktarma ile ilgili örnekler şunlardır :

- Son zamanlarda çok pişkin davranışlar sergilemeye başlamıştı .
- Etrafına karşı sıcak davranışları ile dikkat çekiyordu .
- Yaşına rağmen olgun bir kişiliğe sahip olduğunu rahatlıkla söyleyebilirim .
- Yüreğimde fırtınalar kopmaya başladı .
- Gönlümde deli duygular dalgalanıyor .


- Herkesin ortak görüşü onun sert bir mizaca sahip olduğu yönündeydi .
- Kimseyi kıramaz yumuşak yüzlü bir insan olmayı tercih ederdi .
- O tam bir tilkidir .
- Sen benim arım , balım , peteğimsin .
- Bu dünyada ezilmiş insanlar için çalışmaktan daha yüce bir duygu yoktur.
- İşinde tam anlamıyla kurt olmuştu .
- Aslanlarımız bu maçtan da zaferle ayrıldı .
Bu Konunun Videolu Anlatımı İçin Tıklayın...

ddd
Devamını Oku
    0

Deyim Aktarması-1 : İnsandan Doğaya Aktarma Nedir?

Deyim aktarması dört şekilde gerçekleşmektedir .
Deyim Aktarması-1 : İnsandan Doğaya Aktarma Nedir?

İnsanlara ait özelliklerin doğada yer alan varlıklara verilmesine insandan doğaya aktarım denir . İnsandan doğaya aktarım yapılırken insanların duyguları, düşünceleri , giysileri ya da vücutlarından parçaların doğadaki varlıklara aktarımı söz konusu olur . İnsandan doğaya aktarım da kişileştirme , mecaz ve yan anlam ön plandadır . 

Mesela "Güneş çok yorgun gözüküyordu " cümlesinde yorgun olmak insana ait bir özelliktir ve güneşe verilerek insandan doğaya aktarma yapılmıştır . Aşağıdaki cümlelerde insandan doğaya aktarma ile ilgili örnekler altı çizili olarak gösterilmiştir .

-  Bu köyde her yer yorgun evlerle sarılmıştı. ( kişileştirme )
- ‎ Eski ayakkabının burnu çok çabuk yıpranmıştı. ( yan anlam )
- ‎ Dağ başını duman almış . ( yan anlam )
- ‎ Çiçekler baharın gelişini müjdeliyordu. ( kişileştirme )
- ‎ Karşımızdaki büyük ağaç bizi seyrediyordu . ( kişileştirme )
- ‎ Kuşlar neşeyle cıvıldıyordu . ( kişileştirme )
- ‎ Şu dere çok yordun , yavaş akıyor . ( kişileştirme )
-  Yüce dağ başında siyah tül vardır . ( yan anlam )

-  Bu kuşlar çok vefasız çıktı . ( kişileştirme )
Bu Konunun Videolu Anlatımı İçin Tıklayın ...
ddd
Devamını Oku
    0

Öyküleyici Anlatım ve Betimleyici Anlatım Arasındaki Farklar Nedir ?

Öyküleyici Anlatım ve Betimleyici Anlatım Arasındaki Farklar Nedir ?

Öyküleyici anlatım ve betimleyici anlatım birbiri ile çoğu zaman karıştırılmaktadır . Ancak şimdi anlatacaklarımıza dikkat edildiğinde aslında ayırt etmenin çok da kolay olduğunu göreceksiniz .

1. Öyküleyici anlatımda akan bir olay vardır ancak betimleyici anlatımda böyle bir durum yoktur . Kısacası öyküleyici anlatım bir filme benzetilebilir , betimleyici anlatım ise bir fotoğraf karesine benzetilebilir .

2. Öyküleme olaya dayalı olduğu için öyküleyici metinlerde mutlaka kahraman olması gerekir . Ancak betimleyici anlatımda kahraman olması şart değildir .

Kısacası betimleme sözcüklerle resim çizme sanatıdır ve betimleyici anlatımın olduğu metinlerde gözümüzün önünde bir şeyleri canlandırırız . Fakat öykülemede akış halinde olan bir olay vardır . Aşağıdaki örnekleri yukarıda bahsettiğimiz farkları göz önünde bulundurarak dikkatlice okuyalım .
Örnek 1 : Kapının önünde küçük bir kız çocuğu oturuyordu . Eli yüzü kir pas içerisinde , kolları burnunu silmekten katılaşmıştı . Ufak tefek boyunun üzerindeki kıvırcık saçları aylarca yıkanmamış gibi birbirine karışmıştı  .  Üzerindeki kazak en son  ne zaman yıkanmış tahminde bulunmak  bile imkansızdı . Çocuğa bakınca görebildiğim tek renk gözlerindeki o derin mavilikti . ( Betimleyici anlatım )


Örnek 2 : Vaktiyle Maria adında babasıyla birlikte yaşayan bir kız varmış . Babası yaşadıkları mahallede bulunan bir fabrikada çalışmaktadır . Ancak fabrikada işler ters gitmeye başlayınca Maria'nın babası işsiz kalır . Kızı Maria'yı da yanına alan adam başka bir mahalleye taşınmak ve yeni bir iş bulabilmek için çocukluğundan beri yaşadığı mahalleyi terk etmek zorunda kalır . ( Öyküleyici anlatım )
ddd
Devamını Oku
    0

Cümle Dışı Unsurlar Nelerdir ?

Cümle Dışı Unsurlar Nelerdir ?

Cümlenin kuruluşuna doğrudan katkısı olmayan ve cümlenin herhangi bir ögesi olmayan , cümlenin anlamına yardımcı olan kelime ya da kelime gruplarına cümle dışı unsurlar denmektedir .

Cümle dışı unsurlar şunlardır :

1. Bağlaçlar

( Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan kelimeler bağlaçtır ve cümle ögelerine ayrılırken cümle dışı unsur olarak adlandırılır . )
- Seni affedebilirim lakin bir daha buralarda gözükme .
- Yanınıza gelmek istedim fakat telefonlarınıza ulaşamadım .

2. Hitap İfadeleri

( Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan kelimeler hitap bildiren ifadelerdir ve cümle dışı unsur olarak adlandırılırlar . )
- Arkadaş ! Yurduma alçakları uğratma sakın .
- Ey İnsanlar ! Birbirinizi üzmeyin .
- Allah'ım , benim mi bu çizgili yüz ?

3. Cümle şeklindeki yani bir ögenin açıklayıcısı olmayan arasözler cümle dışı unsur olarak adlandırabiliriz .

- Bu şehir - başka şehirlere benzemez - çocukluğumun en güzel yıllarının geçtiği yerdir .
- Boyun ağrılarım - soğuklardan olmalı - kış aylarında çok artıyor .
- Evet , bu soruların cevaplarını biliyorum .

4. Ünlemler

( Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan kelimeler ünlemdir ve cümle dışı unsur olarak adlandırılır . )
- Of , bugün yapılacak olan sınavı unuttum !
- Hey , beni bekleyin .
- Oh , sonunda tüm ödevlerimi bitirdim .


ddd
Devamını Oku
    0

Koşul-Sonuç Cümleleri İle İlgili 10 Örnek

Koşul-Sonuç Cümleleri İle İlgili 10 Örnek

Koşul-sonuç cümleleri ile ilgili örneklere geçmeden önce kısaca koşul-sonuç cümlelerini tanımlayaım . Koşul-sonuç cümlelerinde bir eylemin gerçekleşmesi başka bir eylemin gerçekleşmesi şartına bağlıdır . Mesela "ödevlerini bitirirsen yarım saat televizyon izleyebilirsin ." cümlesinde televiyon izleyebilmenin koşulu olarak ödevlerin bitirilmesi gösterilmiştir . Koşul - sonuç cümlelerine şart-sonuç cümleleri de denilmektedir . Koşul-sonuç cümleleri genellikle "-se/-sa şart kipi ile , üzere edatı ile , eğer " gibi kelimeler ve eklerle oluşturulmaktadır . Koşul-sonuç cümleleri ile ilgili örnekler şunlardır :

Koşul - Sonuç Cümleleri İle İlgili Örnekler :

- Çok çikolata yersen hastalanabilirsin .
- Sana anlattıklarımı dikkatli dinlersen sınavda başarılı olabilirsin .
- Sınavdan 70 ve üzeri not alırsanız başarılı olabilirsiniz .
- Sana bu kitabı yarın getirmek üzere verebilirim .
- Babamı dinleseydim benim de mutlu bir yuvam olurdu .
- Gece yorganı üzerine örtmezsen hasta olabilirsin .
- Havalar böyle giderse kısa sürede pikniğe gideriz .
- Kitap okursan çok değerli bilgilere sahip olursun .
- Yemeğini yemeden dışarı çıkamazsın .
- Seninle gelirim ama çok fazla aynı yerde bekleyemem .
- Dışarı çıksaydım ben de aynı hataya düşebilirdim .
ddd
Devamını Oku
    0

8. Sınıf Sesteş Kelimeler İle İlgili Örnek Cümleler

8. Sınıf Sesteş Kelimeler İle İlgili Örnek Cümleler

Eşsesli  kelimeler ile ilgili örnek cümlelere geçmeden evvel kısaca  eşsesli kelimeleri hatırlatalım : Eşsesli  kelimeler , yazılış ve okunuşları aynı olmasına rağmen anlam olarak tamamen farklı olan kelimelerdir  . Eş sesli  kelimelerde gerçek - mecaz anlam ilişkisi de bulunmamalıdır . Örneğin  "gül" kelimesi hem çiçek anlamına gelir hem de "gülmek" fiilidir .

Örnekler :
1. Saatini ayarlamadığı için sabah okala geç kaldı .
1. Yanımızdan çok sinirli bir ifadeyle geçti ve gitti .  

2. Güneşte uzun süre kaldığım için cildim kızarmıştı .  
2. Kitaplarımızı okulun ilk günü vakit kaybetmeden ciltledik .   

3. Maçı izlerken sol tarafımdaki adamın ilginç tavırları dikkatimi çekti .
3. Uzun süre su verilmeyen çiçek daha fazla dayanamadı ve soldu .  

4. Vitrinde gördüğü kazağın kaç lira olduğunu tezgahtara sordu .  
4. Üzerime doğru gelen arabayı son anda gördüm ve kenara kaçtım .   

5. Öğretmenimizin karşısında yüzüm bir anda kızarmıştı .
5. Eskiden köydeki küçük gölette arkadaşlarla beraber yüzerdik .   

6. Yemeklerde sağlıklı olduğu için zeytin yağı kullanmaya özen gösteriyordu .
6. Akşam saatlerinde bir anda hava kapandı ve çok şiddetli bir yağmur yağdı .  

7. Tüm ödevlerini ben yapmak istiyordum .  
7. Yanağındaki ben onu çok rahatsız etmeye başlamıştı .   

8. Yaşı çok büyük olmamasına rağmen saçları dökülmeye başlamıştı .  
8. Masadaki kağıtlar rüzgar çıkınca etrafa saçılmaya başladı .   

9. Havalar soğuyunca dizlerimde ağrılar başladı .   
9. Elindeki kitapları flara bir bir dizmeye başladı .   

10. Apartmana 15 ton kömür almaya karar verdik .  
10. Onun ses tonuna bayılıyorum .   

11. Arabanın yan tarafında derin çizikler oluşmaya başladı .  
11. Mahallemizdeki ormanlık alan bilinmeyen bir nedenle yanmaya başladı .   

12. Çok sıcak çorbayı bir anda alınca dili yandı .   
12. Elmaları küçük küçük dildi ve herkese ikram etti .    

13. Çiçekler içerisinde en çok beyaz gül hoşuna gidiyordu .   
13. Arkadaşının başından geçenleri duyunca bir anda gülmeye başladı .   

14. Kan vermek için en yakın hastaneden bilgi almaya gitti .
14. Senin yalanlarına bir daha asla kanmayacağım  .   

ddd
Devamını Oku
    0

Sayısal Verilerden Yararlanma İle İlgili Örnek Paragraflar

Sayısal Verilerden Yararlanma İle İlgili Örnek Paragraflar

Bir metinde anlatılanların inandırıcılığını artırmek , okuyucuyu verilen bilgilere ikna etmek için istatistiksel verilerden yararlanmaya sayısal verilerden yararlanma denilmektedir . Sayısal verilerden yararlanma ile ilgili örnek paragrafları şu şekilde verebiliriz :

- Üretim miktarları, 2017 yılının ilk tahmininde bir önceki yıla göre tahıllar ve diğer bitkisel ürünlerde %4,4, meyvelerde %9,7 oranında artış gösterdi. Üretim miktarlarının 2017 yılında yaklaşık olarak tahıllar ve diğer bitkisel ürünlerde 68,2 milyon ton, sebzelerde 30,3 milyon ton ve meyvelerde 20,8 milyon ton olarak gerçekleşeceği tahmin edildi.

- İllere göre yaygın eğitim faaliyetlerine bakıldığında en fazla kurs 22 bin 349 ile İstanbul, 7 bin 660 ile Ankara, 3 bin 506 ile İzmir, 2 bin 457 ile Antalya, bin 682 ile Eskişehir, bin 396 ile Gaziantep ve bin 388 ile Adana’da düzenlendi.  En az kurs düzenlenen iller ise; 65 kurs ile Bayburt, 67 kurs ile Gümüşhane ve 101 kurs ile Ardahan oldu. İllere göre yaygın eğitim faaliyetini bitiren kursiyer sayısında 1 milyon 456 bin 722 ile İstanbul, 1 milyon 326 bin 93 ile Ankara, 259 bin 57 ile İzmir ve 256 bin 982 ile Antalya ilk sıralarda yer aldı.

- Türkiye’de eğitim harcamaları 2015 yılında 2014 yılına göre %12,2 artarak 135 milyar 22 milyon TL oldu. 2015 yılında bir önceki yıla göre eğitim harcamalarının en çok arttığı eğitim düzeyleri %31,0 ile okulöncesi, %24,6 ile ortaöğretim oldu.

- Belediye ve köyler dahil olmak üzere içme suyu şebekesine bağlı nüfusun Türkiye nüfusuna oranı 2014 yılında %97,4 olarak tespit edildi.


ddd
Devamını Oku
    0

Adlaşmış Sıfat-Fiiller İle İlgili Örnekler

Adlaşmış Sıfat-Fiiller İle İlgili Örnekler

Sıfat fiillerle kurulan bazı sıfat tamlamalarında sıfatın nitelediği isim düşer ve isimde ek varsa sıfat fiile birleşirse bu tür sıfat fiillere adlaşmış sıfat adı verilir . Aşağıdaki cümlelerde yer alan sıfat tamlamalarının adlaşmış sıfat şekilleri cümlelerin sonunda yay ayraç içerisinde verilmiştir .

Örnekler :
1. Konuşan öğrenciler arka sıralara gönderildi . ( konuşanlar arka sıralara gönderildi )
2. Bu şehirde tanıdık insanlara rastlamak çok zordur . ( Bu şehirde tanıdıklara rastlamak zordur  )

3. Bekleyen mektupları bir an önce yerine ulaştırın . ( bekleyenleri bir an önce yerine ulaştırın )
4. Yaşanan olaylardan hala mı ders almadınız ? ( yaşananlardan hala mı ders almadınız ?)
5. Bildiği cevapların hepsini işaretledi . ( bildiklerinin hepsini işaretledi )
6. Çalışan insanlar mutlaka hakkını alır . ( çalışanlar mutlaka hakkını alır )
7. Bildiğiniz soruları önce cevaplayın . ( bildiklerinizi önce cevaplayın )
8. Yaralı adam , ambulansla hastaneye kaldırıldı . ( yaralı hastaneye kaldırıldı . )
9. Kirlenen elbiseleri makineye attık . ( kirlenenleri makineye attık )

10. Biriken paralarla yeni elbise aldı . ( birikenlerle yeni elbise aldı . 
ddd
Devamını Oku
    0

Paragraf Soruları Nasıl Çözülür ?

Paragraf Soruları Nasıl Çözülür ?

Paragraf bir düşünceyi açıklamak maksadıyla yazılan, belli bir plan çerçevesinde oluşturulan, içerisinde düşünceyi geliştirme yolları yardımıyla anlatımın daha güçlü hale getirildiği cümleler topluluğudur . Paragraf sorularını çözmek zannedildiği kadar zor değildir . Bu konu anlatımımızda paragraf sorularının birkaç basit teknikle rahatlıkla çözülebileceğini açıklayacağız .

Paragraf sorularını yanıtlamak için aşağıdaki maddeleri sırayla uygulamamız işimizi kolaylaştıracaktır .

1. İlk önce paragrafın tamamını okumamızın bize zaman kaybettireceğini unutmamamız gerekir . Bunun yerine öncelikle paragrafın altında yer alan soru kökünü okuyarak paragrafın bizden ne istediğini belirlemeliyiz.
2. Birinci aşamayı geçtik ve artık paragrafın bizden ne istediğini biliyoruz. Şimdi hızlı bir şekilde seçenekleri okuyarak paragrafı okumadan önce aradığımız seçenek hakkında fikir sahibi olabiliriz.
3. Şimdi paragrafı okumaya başlayabiliriz. Okurken de önceden okuduğumuz seçenekleri paragrafta anlatılardan yola çıkarak eleyebiliriz.

Paragraf sorularını çözmek aslında bu kadar kolaydır. Yazımı tamamlamadan önce paragraf sorularında bazı klasik ifadeler vardır. Bunlarla karşılaştığınız zaman neler yapmanız gerektiğini anlatacağım.

1.Soru kökünde “metinden çıkarılabilecek en genel yargı”, ”metinde asıl anlatılmak istenen nedir?”, “metinde verilmek istenen mesaj nedir?” vb. ifadeler varsa o soruda anafikrin sorulduğunu unutmayalım. Bir de anafikrin genelde son cümleye saklandığını da hatırlatmak isterim.

2. Paragraf sorularında yapılan hatalardan biri de şıklarda yer alan cümlelerin paragraftan bağımsız düşünülmesidir. yani ne demek istiyorum? “Ankara Türkiye’nin başkentidir.” cümlesi kesinlikle doğrudur ama paragrafta bununla ilgili bir cümle yoksa bu seçenek yanlış olarak işaretlenebilir.

Şimdi bir örnek paragraf sorusunu beraber çözelim.

SORU:
Ağaçlar çevreyi güzelleştirerek göze hitap etmelerinin yanında insanoğlu için hayati öneme sahiptirler. Birincisi havadaki karbondioksiti emerler. Bununla da kalmayıp karbondioksit yerine tertemiz oksijen üretirler. Sadece sağlığımız açısından mı önemliler?. Kurumuş olanlarını keserek kışın soğuk günlerinde ısınırız da. Sözün özü ağaçlar insanlar için vazgeçilmezdir.

Yukarıdaki paragraftan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?

A) Ağaçlar çevreyi güzelleştirir. B) Oksijen kaynağıdırlar.
C) Ağaçlar ev yapımında kullanılır D) Ağaçları ısınmada da kullanırız.

Sorunun Çözümü:  paragraf sorularının çözümüyle ilgili aşamaları sırasıyla uygulayalım:
1. soru kökünü okuduk ve metinde bulunmayan düşünceyi aradığımızın farkına vardık.
2. şıkları hızlıca okuyarak hangi yargılar var gördük.
3. paragrafı okuduk. ağaçların oksijen kaynağı olduğu, çevreyi güzelleştirdiği ve ısınma amaçlı kullanıldığı paragrafta yer alıyor. C seçeneğinde yer alan "ev yapımında kullanılır" yargısı doğru bir ifadedir ama paragrafta böyle bir şeyden bahsetmediği için yanlıştır.
paragraf sorularını çözmek bu birkaç maddeyi uyguladıktan sonra artık daha kolay gelecektir.
ddd
Devamını Oku
    0

Anlatım Bozuklukları İle İlgili Örnek Cümleler Ve Açıklamaları

Anlatım Bozuklukları İle İlgili Örnek Cümleler Ve Açıklamaları

1. Bir Sözcüğün Benzer Bir Sözcükle Karıştırılması
- İnsanlar arasında ayrıcalık yapılması kötü bir şeydir . ( ayrım )
- Yeni girilen bir ortamda çekimser davranılması normaldir . ( çekingen )
- Çocuğun saçları kısa zamanda büyümüş . ( uzamış )
- Çam ağaçlarını okulun bahçesine ektik . ( diktik )
- Aldığı hediye ile arkadaşının çok sevinmesine yol açtı . (  sağladı )
- Onunla karşılaşma şansımız nedir ? ( ihtimalimiz )
- Etrafı ağır bir koku kapsamıştı . ( kaplamıştı )
- Bu maçı kazanmamış saha içinde çok çalışmamıza bağımlı . ( bağlı )

2. Eş Anlamlı Kelimelerin Bir Arada Kullanılması
- Bu sorunun çözümü ile ilgili herkesin fikir ve görüşlerini almalısınız .
- Beklediğimiz otobüs henüz hala gelmedi .
- Etrafa karşı neşeli , şen bir görüntüsü vardı .
- Tarihimizde çok güç ve müşgül zamanlardan geçtik .
- Varlıklı , zengin insanların hayatlarına hiç özenmedim .
- Sivas’ta sıcaklık sıfırın altında eksi yirmi derece .

3. Anlamı Başka Bir Kelimede Zaten Bulunan Bir Kelimenin Gereksiz Yere Kullanılması
- Bu kitabında yaşanmış anılarını kaleme almış .
- İnsanlarla ilgili sorunlarını yüzüne karşı konuşarak anlatınız .
- Az kalsın havuzun içine düşeyazdı .
- Bizim sınıfın boyu en uzun öğrencisiydi .
- Senelerce karşılıklı mektuplaştılar .

4. Birbiri İle Çelişen Kelimelerin Bir Arada Kullanılması .
- Yarın mutlaka yanınıza gelebilirim .
- Aşağı yukarı tam 30 yıl önce bu köyden ayrılmıştım .
- Eminim bu saate kadar iş yerinden ayrılmıştır .
- Mutlaka buradan ayrılmadan önce beni aramış olmalı .

5. Eklerin Yanlış Kullanımı
- Birkaç öğrencinin ödevlerini toplamaya başlandı . ( başladı )
- Dünkü yemekte iş arkadaşlarını bize tanıştırdı . ( tanıttı )
- Komşuşlarımızın  şehir yaşantısına ilgilenmelerini anlayamıyordum . ( yaşantısıyla )
- Bazı insanlar , bu dünyanın başkalarını dinlemeyen hep kendi bildiğini yapan  bencil insanlardır . ( insanlarıdır )

6. Özne Yüklem Uyumsuzluğu
- Yarınki sınavdan sadece sen ve ben geçebilirim . ( geçebiliriz )
- Sen ve arkadaşın yarın odama gel . ( gelin )
- Ahmet ve Hasan çarşıya gitti . ( gittiler )
- Otobüste yalnızca ben ve şoför kalmıştı . ( kalmıştık )
- Ben sen ve o burada oturacaksınız . ( oturacağız )
- Kediler sokakta koşuyorlar . ( koşuyor – özne insan dışı çoğul varlıklar olduğunda yüklem tekil olur . )

7. Nesne Yanlışlıkları
- Bu konuda aramızda tartışıp karar vereceğiz ve bir an önce uygulayacağız . ( kararı uygulayacağız )
- Başarılarından dolayı kendisini tebrik eder ve teşekkür ederim . ( kendisine )
- Bana niçin bu kadar iyi davranıyorsun ve koruyorsun . ( beni koruyorsun )
- Bizi kurtaracaklarına inanıyoruz ve bekliyoruz . ( kurtarmalarını bekliyoruz . )
- Çocuklara çok değer vermeli , kırmamalıyız . ( çocukları )

8. Tümleç Yanlışları ve Eksiklikleri
- Durakta bekleyen adamın yanına gitti , bir soru sordu . ( adama bir soru sordu )
- Arabaya yaklaşıyor muyuz , yoksa uzaklaşıyor muyuz ? ( arabadan )
- Öğrencileri sevmeli , cesaretlendirmeliyiz . ( öğrencileri cesaretlendirmeliyiz )
- Sınıfları kirletmek , çöp atmak yasaktır . ( sınıflara çöp atmak yasaktır )

9. Mantık Hataları
- Değil soğan doğramak yemek bile yapamazdı .
- Yazdığın yazıyı değil okumak anlamak bile imkansız .
- Değil koşmak spor yapması bile mümkün değil .

10. Fiil Ya Da Yardımcı Fiilin Yanlış Kullanılması
- Ben ona gel , o bana gitme derdi . ( Ben ona gel derdim , o bana gitme derdi . )
- Futbolu az , basketbolu hiç sevmezdi . ( Futbolu az severdi , basketbolu hiç sevmezdi . )
- Kimin akıllı , kimin akıllı olmadığını göreceğiz . ( Kimin akıllı olduğunu , kimin akıllı olmadığını göreceğiz . )

11. Tamlama Yanlışları
- Özel ve devlet okullarına uyarılarda bulunuldu . ( Özel okullar ve devlet okullarına uyarılarda bulunuldu . )
- Bu derste belgisiz ve kişi zamirlerini işledik . ( Bu derste belgisiz zamirler ve kişi zamirlerini işledik . )
- Savaştaki ülkeye askeri ve gıda yardımı yapıldı . ( Savaştaki ülkeye askeri yardım ve gıda yardımı yapıldı. )
- Bu yıl ülkemizde farklı sanat ve kültürel etkinlikler düzenlendi . ( Bu yıl ülkemizde çeşitli sanat etkinlikleri ve kültürel etkinlikler düzenlendi . )

12. Kelimelerin Yanlış Yerde Kullanılması
- İzinsiz inşaata girmek sakıncalıdır . ( İnşaata izinsiz girmek sakıncalıdır . )
- Her yolda kalan kişinin imdadına yetişmeliyiz . ( Yolda kalan her kişinin imdadına yetişmeliyiz . )

- Yeni arabanın yanına gelmiştim ki bir ses duydum . ( Arabanın yanına yeni gelmiştim ki bir ses duydum . )
Anlatım Bozuklukları İle İlgili Konu Anlatımı
ddd
Devamını Oku
    2
© 2014 Ders Türkçe. Designed by Kompozisyon Örnekleri
Powered by Blogger.