Simit Adası Kitabı İle İlgili Test Soruları Ve Cevapları

 

Simit Adası Kitabı İle İlgili Test Soruları Ve Cevapları


1. Simit Adası kitabının yazarı kimdir?

A) Gülten Dayıoğlu
B) Nehir Tınaz
C) Miyase Sertbarut
D) Muzaffer İzgü

Doğru Cevap: B

 

2. Kitap kaç çocuğun katıldığı bir macerayı anlatmaktadır?

A) 4
B) 6
C) 8
D) 10

Doğru Cevap: C

 

3. Yarışmaya katılan çocuklar kaç gruba ayrılmıştır?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

Doğru Cevap: B

 

4. Yarışmanın ödülü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bir yıllık burs
B) Simit Adasında yaşama hakkı
C) Yurt dışında bir aylık tatil
D) Yeni izci ekipmanları

Doğru Cevap: C

 

5. Yarışmanın amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocukların birbirleriyle rekabet etmesi
B) Doğayla barışık yaşamayı ve takım olmayı öğretmek
C) En güçlü grubu seçmek
D) Çocukları yalnız bırakmak

Doğru Cevap: B

 

6. Çocukların ada dışı ile iletişim kurabilmesini sağlayan araç nedir?

A) Telsiz
B) Mektup
C) Telefon ve SIM kart
D) Uydu sistemi

Doğru Cevap: C

 


7. Ali’nin grubunun yaşadığı en büyük sorun aşağıdakilerden hangisidir?

A) Barınak bulamamak
B) Yiyecek bulamamak
C) Suya ulaşamamak
D) Ateş yakamamak

Doğru Cevap: C

 

8. Süleyman’ın grubunun yaşadığı temel problem nedir?

A) Su bulamamak
B) Barınak kurmakta zorlanmak
C) Yiyecek pişirememek
D) Telefonu kullanamamak

Doğru Cevap: B

 

9. Adada çocukların korkmasına neden olan olaylardan biri hangisidir?

A) Fırtına çıkması
B) Yarışmanın iptal edilmesi
C) Şırınga ve gizemli paket bulunması
D) Gemi gelmesi

Doğru Cevap: C

10. Süleyman neden bir geceyi dışarıda geçirmek zorunda kalmıştır?

A) Grup değiştirmek istediği için
B) Yarışmayı bırakmak istediği için
C) Gizemli paketi araştırırken yaralanıp kaybolduğu için
D) Diğer grupla kavga ettiği için

Doğru Cevap: C

 

11. Çocuklar Süleyman kaybolunca nasıl bir karar almıştır?

A) Yarışmayı sürdürmüşlerdir
B) Kimseye haber vermemişlerdir
C) Yarışmayı riske atarak diğer gruba haber vermişlerdir
D) Adadan kaçmışlardır

Doğru Cevap: C


 

12. Gizemli paketin içinden ne çıkmıştır?

A) Bir ceset
B) Altın
C) Bir heykel
D) Silah

Doğru Cevap: C

 

13. Adadaki yabancı adamlar kimdir?

A) Balıkçılar
B) Yarışmacılar
C) Tarihi eser kaçakçıları
D) Gazeteciler

Doğru Cevap: C

 

14. Adanın “Simit Adası” adını almasının sebebi nedir?

A) Adanın şeklinin simide benzemesi
B) Orada simit satılması
C) Çocukların yaptığı yiyeceğin simide benzemesi
D) Bir harita hatası

Doğru Cevap: C

 

15. Yarışma sonucunda ne olmuştur?

A) Sadece bir grup kazanmıştır
B) Hiç kimse ödül alamamıştır
C) İki grup da kazanan ilan edilmiştir
D) Yarışma iptal edilmiştir

Doğru Cevap: C

 

16. Çocuklar ekstra tatillerini nerede geçirmek istemiştir?

A) Yurt dışında
B) Evlerinde
C) Simit Adasında
D) Kampta

Doğru Cevap: C

Dilek Şurubu Kitabı İle İlgili Test Soruları Ve Cevapları

 

Dilek Şurubu Kitabı İle İlgili Test Soruları Ve Cevapları


1. İblis Şarlatan, büyücülük gücünü korumak için kiminle anlaşma yapmıştır?

A) Hayvanlar Yüksek Şurası
B) Aziz Yılbaşı
C) İblis Hazretleri (Cehennem Zebanisi)
D) Zalime Vampirsoy

 

2. İblis Şarlatan’ın görevlerini yerine getirip getirmediğini denetlemek için gönderilen kişi kimdir?

A) Karga Yakup
B) Mauro
C) Aziz Yılbaşı
D) Melun Kurtçuk

 

3. Hayvanlar Yüksek Şurası, insanları gözlemlemek için kimi ajan olarak göndermiştir?

A) Karga Yakup
B) Kedi Mauro
C) Melun Kurtçuk
D) Aziz Yılbaşı

 

4. İblis Şarlatan, ajan olduğunu bildiği hâlde Mauro’ya nasıl davranır?

A) Onu evden kovar
B) Sürekli cezalandırır
C) Şımartır ve tembelleştirir
D) Onu Şura’ya teslim eder

 

5. Zalime Vampirsoy, İblis Şarlatan’dan ne istemektedir?

A) Dilek şurubu
B) Bir büyü kitabı
C) Dededen kalma parşömen
D) Mauro’yu


 

6. Dilek Şurubu’nun yılın son saatlerindeki özelliği nedir?

A) Hiçbir dileği gerçekleştirmez
B) Söylenenin tam tersini gerçekleştirir
C) Sadece iyi dilekleri kabul eder
D) Sadece kötülükleri artırır

 

7. Karga Yakup’un gerçek görevi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Zalime Vampirsoy’un yardımcısı olmak
B) Şarlatan’a hizmet etmek
C) Hayvanlar Yüksek Şurası adına ajanlık yapmak
D) Aziz Yılbaşı’nı korumak

 

8. Kedi Mauro ve Karga Yakup, dilek şurubunu etkisiz hâle getirmek için kime giderler?

A) Melun Kurtçuk
B) Zalime Vampirsoy
C) Aziz Yılbaşı
D) İblis Hazretleri

 

9. Aziz Yılbaşı, kedi ve kargaya dilek şurubunu bozmak için ne verir?

A) Bir çan
B) Bir parşömen
C) Bir büyü kitabı
D) Bir zaman parçası (buz parçası)

 

10. Zaman parçası iksire katıldığında dilek şurubu nasıl çalışır?

A) Tersine çalışmaya devam eder
B) Hiç etkisi kalmaz
C) Ne dilenirse onu gerçekleştirir
D) Sadece hayvanlar üzerinde etkili olur

 

11. Şarlatan ve Zalime Vampirsoy’un sonunda cezalandırılmasının temel nedeni nedir?

A) Birbirleriyle kavga etmeleri
B) İyilik dilemeye başlamaları
C) Hayvanlara zarar vermeleri
D) Mauro’yu kandıramamaları

 

12. Saat tam 12’yi gösterdiğinde ne olur?

A) Dilek şurubu patlar
B) Aziz Yılbaşı kaybolur
C) Melun Kurtçuk her şeye el koyar
D) Şarlatan kaçar



 

13. Kedi Mauro ve Karga Yakup hikâyenin sonunda ne yaşar?

A) Güçlerini kaybederler
B) Kötülüğe karşı kazanan iyilik olur ve zafer kazanırlar.
C) Cezalandırılırlar
D) Acımasız ve kötü kimselere dönüşürler.

 

14. Kitabın ana teması aşağıdakilerden hangisidir?

A) İyilik ile kötülük arasındaki mücadele
B) Yoksulluk ve zenginlik arasındaki uçurum
C)Aşk ve ölüm
D) Yalnızlık ve sosyallik


15. Metne göre Dilek Şurubu kitabı hangi yaş grupları için uygundur?

A) Çocuklar ve yetişkinler
B) Yalnız yaşlılar
C) Yalnız çocuklar
D) Akademisyenler


Cevaplar:  1.c  2.d  3.b 4.c 5.c 6.b  7.c  8.c  9.d  10.c  11.b  12.c  13.b  14.a  15.a

Tüfek, Mikrop Ve Çelik Kitabı İlgili Klasik Sorular Ve Cevapları

 

Tüfek, Mikrop Ve Çelik Kitabı İlgili Klasik Sorular Ve Cevapları


1. Jared Diamond, Tüfek, Mikrop ve Çelik kitabında hangi temel soruya cevap arar?

Cevap:
Diamond, dünyadaki toplumların neden eşit derecede gelişmediğini ve neden bazı toplumların diğerleri üzerinde ekonomik, askerî ve teknolojik üstünlük kurduğunu sorgular. Bu farkların biyolojik değil, coğrafi ve çevresel etkenlerden kaynaklandığını savunur.

 2. Kitaba adını veren “tüfek, mikrop ve çelik” neyi temsil eder?

Cevap:

Tüfek: Askerî teknoloji ve örgütlenme gücünü

Çelik: Sanayi, alet yapımı ve teknolojik üstünlüğü

Mikrop: Bağışıklık kazanılmış hastalıkların toplumlar üzerindeki yıkıcı etkisini temsil eder.
Bu üç unsur, Avrupalıların diğer toplumlar üzerindeki hâkimiyetinin temel araçlarıdır.

 3. Diamond’a göre Avrupalılar neden diğer toplumlara üstünlük kurabilmiştir?

Cevap:
Avrupalıların üstünlüğü zekâ veya genetik değil;

*Coğrafyanın tarıma elverişli olması

*Evcil hayvan çeşitliliği

*Tarım fazlası üretimi

*Hastalıklara karşı bağışıklık

*Teknolojinin kıtalar boyunca kolay yayılması
gibi avantajlı çevresel koşullardan kaynaklanmıştır.

 

4. Mikrop neden işgalcilerin “en büyük ama farkında olmadıkları silahı”dır?

Cevap:
Avrupalıların taşıdığı çiçek, kızamık gibi hastalıklara yerliler bağışık değildi. Bu mikroplar, savaşmadan bile milyonlarca insanın ölmesine neden olmuş, toplumların direncini kırmıştır.

 5. Maori–Moriori örneği kitapta neyi kanıtlamak için kullanılır?

Cevap:
Bu örnek, çevresel koşulların ve ekonomik tercihlerin toplumların kaderini nasıl belirlediğini gösterir.

*Maoriler tarım yapmış, nüfus artmış, savaşçı kültür gelişmiştir.

*Morioriler avcı-toplayıcı kalmış, barışçıl bir yaşam sürmüştür.
Sonuçta savaş çıktığında Maoriler üstün gelmiştir.

 6. Ortadoğu neden ilk büyük medeniyetlerin doğduğu yer olmasına rağmen günümüzde merkez konumda değildir?

Cevap:
Diamond’a göre Ortadoğu:

*Bereketli ama ekolojik olarak kırılgan bir bölgedir

*Aşırı tarım ve çevre tahribatı toprağı verimsizleştirmiştir

*Su kaynakları hızla tükenmiştir
Bu nedenle insanlar göç etmiş, bilgi ve tarım ürünleri başka coğrafyalara yayılmıştır.

 7. Bereketli Hilal’in dünya tarihindeki önemi nedir?

Cevap:
*Bereketli Hilal:

*Tarımın başladığı

*Hayvanların ilk evcilleştirildiği

*İlk büyük kültürlerin doğduğu bölgedir. Buradan yayılan bitki ve hayvanlar, Mısır ve Avrupa medeniyetlerinin temelini oluşturmuştur.

 8. Avrasya kıtasının “doğu–batı ekseni” neden önemlidir?

Cevap:
Doğu–batı ekseni boyunca iklim ve gün uzunlukları benzer olduğu için:

Tarım ürünleri

Hayvanlar

Teknoloji ve bilgi
daha kolay yayılmıştır. Bu durum Avrasya toplumlarına büyük avantaj sağlamıştır.

 

9. Kitapta evrimcilik ve difüzyonizm nasıl ele alınır?

Cevap:

Evrimcilik: Toplumların zamanla çevreye uyum sağlayarak geliştiği görüşü merkezdedir.

Difüzyonizm: Kültürlerin belirli merkezlerde doğup diğer bölgelere yayıldığı fikrine de yer verilmiştir.

 10. Diamond’a göre tarihin akışını bireyler mi, koşullar mı belirler?

Cevap:
Diamond’a göre tarihsel gelişmeleri belirleyen esas unsur coğrafi, çevresel ve ekolojik koşullardır. Bireyler bu koşullar içinde hareket eder.

 11. Kitabın ana tezi tek cümleyle nasıl özetlenebilir?

Cevap:
Dünya tarihindeki eşitsizliklerin nedeni insanların biyolojik farkları değil, coğrafyanın sunduğu fırsatlar ve sınırlamalardır.

 12. Tüfek, Mikrop ve Çelik okura ne kazandırır?

Cevap:

*Küresel eşitsizlikleri farklı bir bakış açısıyla anlamayı

*Tarihi olaylara neden–sonuç ilişkisiyle yaklaşmayı

*“Neden her yer aynı gelişmişlikte değil?” sorusuna bilimsel cevaplar bulmayı sağlar.

Bayrak Sevgisi İle İlgili Konuşma

 

Bayrak  Sevgisi İle İlgili Konuşma


Bir bayrağı sevmek, bir kumaşı sevmek değildir. Bayrağı sevmek; toprağın altında suskun yatanların sesini duymaktır. Rüzgârda dalgalandığında sadece renk görmezsin; bir annenin yarım kalan duasını, bir babanın gururla bastırdığı gözyaşını, daha adını bile yazamadan toprağa düşen bir gencin hayalini görürsün. Bayrak bazen bir tabuttur. Üzerine örtülürken sessizleşir şehir. Kimse yüksek sesle konuşamaz, çünkü herkes bilir: O an konuşan değil, hisseden kazanır. Kırmızısı kan değildir sadece; helalliğin rengidir. Onurun, sadakatın, vatan aşkının sembolüdür. Beyazı masumiyet değil yalnızca; dönmeyenlerin tertemiz yüzüdür. Aydınlık yarınların  belirtisidir. Ay yıldız gökteki bir süs değil; karanlıkta yolunu kaybetmeyenlerin pusulasıdır. Al kanlar içinde yatan şehitlerin bıraktığı emanet, namusumuzdur bayrağımız. Bu bayrak ki nice yiğitlerin biz emanetidir. Evi barkı olmayan, yıkılmak üzere olan evde oturan ama askerlik çağı gelince vatani görevine koşa koşa giden nice koca yürekli, onurlu, dürüst gerçek vatan evlatlarının emanetidir bize. Onlar tabutları ile geldiğinde kor olur yüreğimiz. O yoksullukta, o imkansızlıkta sahip çıkmışlardır bayraklarına ve savaşmışlardır düşmanla.

 

Sevgili Öğretmenim, kıymetli dinleyiciler,

 

İnsan bayrağı uzaktan sever sanır ama asıl sevgi yaklaştıkça ağırlaşır. Direkte durdukça gurur verir, tabutun üstüne serildiğinde insanın kalbini ezer. O an anlarsın; bu sevda alkışlık değil, taşınması zor bir yüktür. Her dalgalanışında “buradayım” demez bayrak, “emanetim” der. Bir çocuk düşün… Andımızı bilmez belki, nutukları ezberlemez. Ama bayrak yere düştüğünde koşar, alır, alnına götürür. Çünkü bazı sevgiler öğretilmez; insanın içine doğar. Bayrak sevgisi de öyledir. Ne kitapla başlar ne sözle biter. Kalbin bir yerinde sessizce büyür, zamanı gelince insanı ayağa kaldırır. “Denildi mi bir yerin adına Türk beldesi, gözüm al bayrak arar kulağım ezan sesi. der. ”Necip Fazıl Kısakürek. Çünkü bayrak bir milletin her şeyidir, bağımsızlığı, onuru, namusudur. O bayrak için nice yiğitler sıcacık evlerini terk etmiş, düşmanla savaşmış, vatan için şehit olmuştur. Çünkü bizim milletimizin kahraman evlatları canı pahasına korur bayrağını ve korumaya, bu uğurda da can vermeye devam edecektir.

 

Kıymetli dinleyiciler,

 

Bayrağı sevmek, savaş narası atmak değildir. Sessizce sahip çıkmaktır. Gerektiğinde susmak, gerektiğinde dimdik durmaktır. Herkes kaçarken “buradayım” diyebilmektir. Bayrağın dalgalanması rüzgârla olur sanırlar; oysa o, arkasındaki fedakârlıkla ayakta durur. Ve insan bir gün şunu fark eder: Bayrak bizim üstümüzde değil, biz bayrağın altındayız. O bizi örtmez; biz ona sığınırız. Çünkü bazı sevgiler vardır, insanı ağlatır ama vazgeçirmez. Bayrak sevgisi işte tam da öyledir. Bayrakları bayrak yapan üstündeki kandır. Toprak, şayet uğrunda ölen varsa vatandır.”  der Mithat Cemal Kuntay  Bunun için ay yıldızlı bayrağımızın kıymetini bilmeliyiz ve onun göklerde dalgalanması için var gücümüzle çalışmalı, vatanımıza karşı sorumluluklarımızı yerine getirmeliyiz. Bayrağımıza sahip çıkmalı, üzerimize düşen sorumlulukları en iyi şekilde eyerine getirerek gerçek bir vatan evladı olmalı ve bayrağımıza yüreğimizde, elimizde ve tepemizde yaşatmalıyız.  Ülkemizi bölmeye çalışan ve iç dıştaki düşmanlara karşı  birlik olmalıyız. İri olmalıyız, diri olmalıyız, vatanı  her daim korumalıyız.. Konu hakkında anlatacaklarım bunlardır. Dinlediğiniz için çok teşekkür ediyor, konuşmamı burada sonlandırıyorum.