Büyüklerimizin Neden Çoğu Zaman Dedikleri Doğru Çıkar ?

Büyüklerimizin Neden Çoğu Zaman Dedikleri Doğru Çıkar ? Düşüncelerinizi Kompozisyon Biçiminde Yazınız

Hani derler ya büyük sözü dinleyin  , kendi başınıza bir işe kalıkışmayın diye . Genç insanlar ise hayır ben istediğimi isteğim şekilde yaparım , kimseden akıl almaya ihtiyacım yok der . Olaylar geliştikçe ve olayların sonucunu görmeye başladıkça gerçekten büyüklerin bir bildiğinin olduğunu anlarız fakat iş işten geçmiş olur .

Büyükler olgun kimselerdir . Hayatta yaşadıkları belli olaylar olmuştur . Bu yollardan ya da problemlerden biz gençler de geçeriz . Büyüklerimiz bizi uyarır . Bak ben de senin gibi düşünüyordum annem babam , benden yaşça büyük yakınlarım beni uyarmış fakat ben onlara aldırış bile etmeden kafama göre yaşamıştım ve sonunda da mutsuz oldum derler . Bizim de aynı yanlışlara düşmemiz için , canımızın yanmaması için , hayatı öğrenmemiz için bizlere nasihat ederler . Bundan dolayı büyüklerimizin dediğini kulak ardı etmemeli , onların dediklerini dikkatle dinlemeli ve bunu uygulamaya çalışmalıyız . Çünkü bizden yaşça büyük insanlar bizden daha çok şey yaşamışlardır ve hayatta daha çok deneyim sahibi olmuşlardır . Örneğin ; kimi insanlar hayatından mutlu değildir . Neden diye soracak olduğunuzda zamanında babamı dinlemedim , anamı dinlemedim derler . Onlar bana çalış oğul , ele güne muhtaç olma dediği zaman ben hep yatıyordum ve boş işler peşinde koşuyordum . Ne zaman ki belli bir yaşa geldim ve giden yıllarımın pişmanlığını yaşamaya başladım o zaman artık ne kendime ne de çevreme faydalı bir insan olduğumu anladım derler . Keşke annem , babam bana daha çok çalış deselerdi diye yakınırlar .


İşte bu hayatta pişman olmamak için , hayatı anlamlı ve güzel yaşamak için büyük insanların uyarılarını , nasihatlerini dinlemeli ve hayatta daha emin adımlar ile yürümeli ve yolumuza pişmanlık duymadan bakmasını bilmeliyiz .

İlköğretim Haftası İle İlgili Kompozisyon Örneği

İlköğretim Haftası İle İlgili Kompozisyon

Genel olarak eylül ayının içinde açılan okullarımız bizim için yaşamın vazgeçilmez parçasıdır . Bir yandan okula yeni başlayan ve gözlerinde yaşamın anlamlı pırıltısı olan aynı zamanda ilk defa okula gidecekleri için şaşkınca etrafa bakan küçük yavrularımız , daha önceden belli bir eğitim kademesine gelmiş öğrencilermiz vardır . Okulların açıldığı ilk hafta İlköğretim Haftası olarak kutlanır . 

İlköğretim milletimizin bütün fertleri için çok önemlidir . Çünkü minik yavrularmız eğitim ve öğretimin temelini okulda alacaklar , aydınlanacaklar ve yeni şeyler öğrenerek ülkesini , milletini geliştirmek için ilim yolunda ilerlemeye devam edeceklerdir . Bu değerli haftada ilköğretimin önemi ile ilgili çeşitli konuşmalar hazırlanır , öğrenci ve öğretmenler tarafından şiirler okunur , günün önlem ve anlamını belirten sözlere vurgu yapılır . Eğitim öğretim bir milletin olmazsa olmazlarındandır . İlköğretim de işte bu temelin yapı taşıdır . Okula yeni başayacak olan öğrencilere , diğer kademedeki öğrencilere bu haftada eğitim ve öğretimin önemi anlatılır ve bu değer kazandırılmaya çalışılır . Ulu Önder Gazi Mustafa Kemal de eğitim ve öğretime çok önem vererek şunları söylemiştir : '' Milli Eğitim programımızın , Milli Eğitim siyasetimizin temel taşı cahilliğin yok edilmesidir , cahillik yok edilmedikçe yerimizdeyiz '' ,  '' Bir miiletin gerçek kurtuluşu ancak Milli Eğitim ile olur '' . Atatürk bu sözler ile eğitimin ve öğretimin önemine vurgu yapmış ve İlköğretim Haftasının da ne kadar önemli olduğunu ifade etmiştir .


İlköğretim bir öğrencinin en önemli eğitim basamağıdır . Çünkü temel ilköğretimde atılır ve gelecek de buna göre şekillenir . Bundan dolyı ilköğretimde anne, babalar , öğretmenler çocuğa okulu çok sevdirmeli ve bu önemi çocuğa kavratmalıdırlar .

2017-2018 Eğitim Öğretim Yılı MEB Yayınları 8. Sınıf Türkçe Dersi Yıllık Plan

MEB Yayınları 8. Sınıf Türkçe Kitabında bu yıl işlenecek olan konular şunlar :

1. KİTAPLA KURULAN DOSTLUK
2. OKUMA SERÜVENİM NASIL BAŞLADI?
3. SARI TRAKTÖR (ELEŞTİRİ)
4. BENİM ELLİ BEŞ YILLIK TÜRK DİLİ’M (ANI)
5. İŞTE ONUN EVRENSELLİK ANLAYIŞI (ANI)
6. ONUNCU YIL NUTKU   (SÖYLEV)
7. TÜRKÜLER DOLUSU  (ŞİİR)
8. EVLİYA ÇELEBİ(BİYOGRAFİ)
9. ORTA OYUNU (ANI)
10. İHTİYAR ÇİLİNGİR (HİHAYE)
11. EMPATİ İLE YAŞAMAK (DENEME)
12. KARANFİLLER VE DOMATES SUYU (HİKAYE)

13. MARTI (ROMAN)
14. SU GİBİ  (ŞİİR)
15. ERGENOKON DESTANI (DESTAN)
16. M İ S A F İ R L İ K L E R İ M İ Z (SÖYLEŞİ)
17. İMECE (ANI) 
18. TÜRK ÇAYI (SÖYLEŞİ)
19. ATATÜRK VE BİLİM ( MAKALE )
20. GÜNEY İLLERİ  (ŞİİR)
21. DİL DEVRİMİ (MAKALE)
22. BİR GÖL BİNGÖL NASIL OLDU? (EFSANE)
23. ZAMAN KAZANMAK VEYA KAYBETMEK (SÖYLEŞİ)
24. KIZ KALESİ  (EFSANE)


2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı MEB Yayınları 8. Sınıf Türkçe Yıllık Planını İndirmek İçin Aşağıdaki " İNDİR" Linkine Tıklayın ...

Yaz Tatili Hakkında Kompozisyon Yazınız

Yaz Tatili Hakkında Kompozisyon Yazınız

İkinci dönemin sona ermesi ile ve karnelerin alınması ile başlayan yaz tatili her öğrenci gibi benim için de büyük bir mutluluktur . Yaz tatili denince akla dinlenme , denize girme , yaylalara piknik yapmaya gitme , bol bol kitap okuma , büyükleri ziyaret etme ve daha birçok şey gelir aklıma .

Ben bu tatilde ilk olarak bir haftayı yatarak ve dinlenerek geçirdim .  Daha sonra ailemle birlikte Karadeniz turu yaptık ve bir hafta boyunca Karadeniz Bölgesinin farklı şehirlerinde konakladık . Farklı yerleri görmek ve gezmek benim için çok eğlenceli olmuştu . Daha sonra dedemlerin yanına Kayseri'ye gittik ve orada da on gün kadar kaldık . Dedemin koyunları , inekleri , tavukları vardı . Kocaman bir çiftliğe sahip olduğu için burada da vakit çok çabuk geçmişti . Daha sonra tekrar İstanbul'a döndük . Çünkü babamın işi buradaydı . Geriye kalan günlerimde İstanbul'un tarihi ve doğal güzelliklerini gezdim . Arada vapurla deniz seyahati yaptım ve deniz kokusunu mis gibi içime çektim . Deniz kenarında saatlerce oturdum ve orada farklı kitaplar okuyarak vaktimi elimden geldiğince verimli geçirmeye çalıştım . Okul arkadaşlarım ile telefonda görüştüm ve onlara tatillerinin nasıl geçtğini sordum . Onlar da bana aynı şekilde sordular ve güzel telefon bağlantılarımız oldu ve arkadaşlarım ile muhabbetimi tatilde bile kesmedim .  Yeni bir öğretim yılına başlayacağım için çok heyacanlıydım.  


Şu anda okulların açılmasına çok az bir süre kaldı ve okulumu ve arkadaşlarımı artık çok özlemeya başladım . Yeni dönemde derslerime yine çok iyi bir şekilde çalışıp güzel bir yaz tatilini bekliyor olacağım . Şimdiden herkese kolay gelsin .

Dilin İşlevleri Nelerdir ?

Dilin İşlevleri Nelerdir ?

Duyguları harekete geçirmek için şiir yazan bir şair ile bir konu hakkında bizlere bilgilendirici bir makale yazan yazar dili farklı işlevlerde kullanmaktadır .Bir yazar ya da şair kelimelere mecaz anlamlar vererek öznel bir dünya kurarken , bilim adamları ise nesnel bir anlatımla , bilimsel bir üslup kullanmaya çalışır . Kısacası yazacağımız tür , yazış amacımız vb. sebeplere bağlı olarak dili farklı işlevlerde kullanırız . Dilin işlevleri şu şekildedir :

1. Göndergesel İşlev : En kısa tanımı ile dilin " bilgi verme " amacıyla kullanılmasıdır diyebiliriz . Nesnel bir anlatımla bilgilerin aktarılmasıdır . Göndergesel işlev ders kitapları , ansiklopediler , bilimsel metinler vb. eserlerde kullanılır .
Örnek : Dünya, Güneş Sistemi içersinde Güneş'e yakınlık bakımından üçüncü sırada yer alan gezegendir . Güneş Sistemi içersindeki gezegenler arasında büyüklük olarak beşinci sırada yer almaktadır . Mevcut bilgiler ışığında üzerinde yaşam olduğu bilinen tek gezegen Dünya'dır .
Yukarıdaki parçada dünya ile ilgili bilgiler nesnel bir anlatımla sunulmuş , duygulara yer verilmemiştir . Yani dil göndergesel işlevi ile kullanılmıştır .


2. Heyecana Bağlı İşlev : Kaynak yani gönderici iletisini duygu ve heyecanlarını aktarmak üzere oluşturmuşsa dili heyecana bağlı işlevde kullanmıştır . Dilin bu işlevinde duygular ve öznellik ön plandadır . Duygusal şiirler , özel mektuplar , nutuklar vb. metinlerde dil heyecana bağlı işlevde kullanılmıştır .
Örnek :
Sana gitme demeyeceğim,
Ama gitme, Lavinia.
Adını gizleyeceğim
Sen de bilme, Lavinia

     Özdemir Asaf

3. Şiirsel ( Sanatsal ) İşlev : Şiirsel işlevde iletinin iletisi kendindedir . Bu işlevde ileti bir anlam oluşturmaktan öte alıcı da farklı çağrışımlar uyandırmaktadır . Şiirsel işlevin kullanıldığı iletilerde kelimeler imge olarak kullanılır , edebi sanatlar , mecazlar ön plandadır .

Örnek :
MERDİVEN
Ağır, ağır çıkacaksın bu merdivenlerden,
Eteklerinde güneş rengi bir yığın yaprak,
Ve bir zaman bakacaksın semâya ağlayarak...

Sular sarardı... yüzün perde perde solmakta,
Kızıl havâları seyret ki akşam olmakta...

                  Ahmet Haşim
4. Alıcıyı Harekete Geçirme İşlevi : Dilin alıcıyı harekete geçirme işlevinde amaç alıcıda istenilen davranışı ortaya çıkarmak ya da bir davranışı değiştirmektir . Siyasi söylevlerde , ilanlarda ve reklamlarda bu dil kullanılır .

Örnek : Sususluğunuzu hissedin ve hemen en yakın markete gidin .

5. Dil Ötesi İşlev : Dilin özellikleri ile ilgili bilgi vermek amacıyla kaleme alınan metinlerde dil , dil ötesi işlevde kullanılmış olur . Bu tür metinlerde dili açıklamak ve dil ile ilgili bilgiler vermek amacı  vardır .

Örnek : Fiiller , eylemleri anlatan sözcüklerdir . Anlam olarak fiiller iş , oluş  ve durum fiilleri olmak üzere üçe ayrılır .

6. Kanalı Kontrol İşlevi : İletişim esnasında karşıdaki alıcının iletilecek olan mesajı anlayıp anlamayacak durumda olduğunu kontrol etmek maksadıyla dilin kullanılmasıdır .

Örnek : Bir öğretmenin ders anlatırken arada bir anlatımı kesmesi ve " anlatabiliyormuyum , anlıyor musunuz ? vb . " sorular sorması kanalı kontrol işlevine örnek olarak gösterilebilir .